Региональное родительское собрание

20 апреля на площадке Рязанского Института Развития Образования (РИРО) состоялось региональное родительское собрание, посвящённое важной теме: актуализации программ среднего профессионального и дополнительного образования для детей-инвалидов и ребят с ограниченными возможностями здоровья.

В мероприятии  приняли участие председатель РО ВОРДИ Роман Вячеславович Захаров, заместитель министра образования и науки Рязанской области Ольга Анатольевна Толубаева, заместитель министра труда и социальной защиты населения региона Анна Викторовна Демидова, уполномоченный по правам человека Наталья Леонидовна Епихина. В мероприятии принял участие и выступил директор нашего учебного заведения Вячеслав Николаевич Медведев.

Состоялся открытый предметный разговор с родителями, в ходе дискуссии были даны ответы на самые разные вопросы, касающиеся получения среднего профессионального и дополнительного образования, реабилитации и организации культурно-досуговой деятельности и другие.

Что обсудили и зафиксировали:

• Функционирование Ресурсного центра инклюзивного образования на базе РИРО – как опорной площадки для методической и консультационной поддержки – является важным на современном этапе.
• Перечень профессий и специальностей для обучающихся с ОВЗ в колледжах региона: сегодня это 143 специальности и 18 профессий, в текущем году в трёх образовательных организациях введено ещё 4 новые позиции (2 новые профессии будут реализовываться в стенах нашего колледжа-интерната: 35.01.19 Садово-парковое и ландшафтное строительство, 09.01.03 Оператор информационных систем и ресурсов).
• Практический опыт Михайловского экономического колледжа-интерната в организации инклюзивного СПО ценен как практика специализированного учебного заведения, где получают среднее профессиональное образование и проходят комплексную реабилитацию лица такой категории.
• Возможности дополнительного образования и профориентационного сопровождения также важны на всех этапах обучения.

По итогам встречи родители получили конкретные ответы на волнующие вопросы, а профильные ведомства и образовательные организации – чёткие запросы от семей и их воспитанников. Очень важно, чтобы каждый подросток, независимо от особенностей здоровья, сумел видеть перед собой реальные образовательные маршруты и перспективы профессиональной самореализации.